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实况足球{}如何让“问题”男孩变成懂事上进

文章来源:况足球{}作者:实况足球{} 发布时间:2019-12-18 字体:

实况足球科技    陳琳茜(資料圖)

[昨天 的拚音:zuó tiān]的鹿城區[教育 的英 文:education]大會暨第35個教師節慶祝表彰大會上,廣場路小學教師陳琳茜作為名班主任代表上台發言,她用“責任”二字詮釋了23年的教師生涯。在班主任崗位上,她以實際行動,使“[問題 的拚音:wèn tí]”男孩成長為體育特長生的[故事 的拚音:gù shi],讓在場不少人[感 的英 文:sense]動■实况足球免费阅读■。

□晚報[記者 的英 文:journalists] 王敏潔

發現[學生 的英 文:students][家庭 的英 文:family]教育問題

“第[一次 的英 文:Once]家長會,小賈(化名)的[父母 的拚音:fù mǔ]就沒來,就連留下的[聯係 的英 文:links]方式[都是 的英 文:All are]姑姑的。”

2005年,一年級新生入學的那年,陳琳茜明顯地[感覺 的拚音:gǎn jué]到,班上一位男生小賈的行為[表現 的拚音:biaoxian]不好,家庭教育[可能 的拚音:kě néng]存在問題。在溝通後,小賈媽媽卻不願[意見 的英 文:remark]班主任。

陳琳茜想約父母見麵,但無果■实况足球国际平台■。她沒有放棄,時常將小賈好的表現,如主動分發作業本、值日很積極、吃飯不拖拉等及時告知家長,讓他們感受到小賈的進步。

兩年後的一天,陳琳茜第一次見到了小賈的媽媽。媽媽說出了一直不願見[老師 的英 文:teacher]的原因。原來,小賈的父親很早就[離開 的拚音:lí kāi]了,為了生計,她一直將小賈托管在外。在小賈上幼兒園時,就是個“問題”孩子,老師每天電話不斷,讓小賈媽媽很害怕見老師。

用諒解讓孩子敞開心扉

在二年級的一節體育課上,小賈曾衝向校門口,想逃離[學校 的拚音:xué xiào]。陳琳茜趕緊放下手頭的[工作 的英 文:work],急忙趕往校門口。

當時,小賈拉拽著校門,哭鬧著,一定要離開學校回家。陳琳茜和女體育老師多次勸說無果,無奈之下,她們[隻能 的拚音:zhǐ nénɡ]一同把小賈抱回教室去。在把小賈抱回教室,安穩好他的情緒後,她才感覺到手部酸痛,原來她的手部受傷了。

敷了三個月的藥膏後,陳琳茜的手部才得以緩解,[但是 的拚音:dàn shì]她每次抬手寫粉筆字不能超過5個字,還落下了風濕的毛病。但為了顧及小賈,陳琳茜並沒有在班上說明受傷的原因。

小賈在行動上表達了對陳琳茜的歉意。下班的[時候 的英 文:When],小賈會幫著她把東西提到停車場,還會主動跑到辦公室幫著端作業本,也不再哭鬧著要回家了。小賈上了中學後,有空會回來看看陳琳茜。每次他都會把治風濕的藥膏帶上,並囑咐陳琳茜塗抹。

引導孩子走特色成長路

陳琳茜發現,小賈很[喜歡 的拚音:xǐ huan][籃球 的英 文:Basketball],但因為成績一般,同學對他有些誤解。

“成績不好,為什麽就不能打籃球?每個同學都有他的特點,[我們 的拚音:wǒ men][應該 的英 文:yīng gāi]鼓勵他……”陳琳茜專門在班上教育學生,[希望 的拚音:xī wàng]他們尊重個體差異,和同學間和睦相處。說了這段話後,陳琳茜發現得到認可的小賈的眼裏有光芒。

為充分挖掘孩子在打籃球方麵的潛力,陳琳茜把小賈帶到學校體育老師麵前,替孩子表明學習籃球的決心,讓體育老師放心去培養他。小賈上五年級那年,陳琳茜讓擔任班級籃球隊隊長。

在小賈上六年級那年,陳琳茜了解到溫州二中有招籃球特長生的[機會 的拚音:jī hui],於是和小賈的媽媽積極溝通,讓孩子勤加鍛煉,並讓家長做好後勤保障工作。經過一年的緊張[練習 的英 文:Practice],小賈最終如願。

陳琳茜清楚地記得,當她把[畢業 的拚音:bì yè]證書遞到小賈手裏時,這個小夥子抱著她哭了。

小賈初中畢業後讀了職高,這兩年和媽媽學做生意。小賈的媽媽一直很感謝陳琳茜,因為她讓孩子變得懂事上進不少。在陳琳茜看來,這是一個教育工作者應該做的,不單單是過去的23年,未來,她將一直堅守內心的信仰,懷揣最初的情懷。



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