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实况足球{}温州市搭起互看互学“大擂台”

文章来源:况足球{}作者:实况足球{} 发布时间:2019-12-17 字体:

考察組一行考察洞頭紅色印記館後進行點評。

 

 

打好主動仗 凝聚正能量

鹿城區委常委、宣傳部長 胡慧雷

發揮排頭兵和領頭雁作用,在[服務 的拚音:fú wù]大局中增強活力,在“比學趕超”中呈現亮點,在改革創新中創造特色。一是形勢所需,應勢而上。改革的不斷深入和社會文明程[度 的拚音: dù]的不斷提升,對基層宣傳文化[工作 的拚音:gōng zuò]提出了更高的要求。[我們 的英 文:we][認識 的拚音:rèn shi]新形勢、適應新形勢,[解決 的拚音:jiě jué]新常態下宣傳文化工作麵臨的新情況新[問題 的英 文:foul-ups]。二是優勢所在,打造亮點。基層宣傳文化工作要堅持地方特色,從實際出發,找準目標定位、明確努力方向。我們要依托鹿城的資源優勢和文化底蘊,創出亮點,取得實效。三是群眾所盼,回應關切■实况足球商务合作■。把精力用到把握群眾所思上,用到解決群眾所盼上,不斷[滿足 的拚音:mǎn zú]鹿城群眾日益增長的精神文化需求,推動宣傳文化工作繁榮發展。

精準施策 補好短板

龍灣區委常委、宣傳部長 王人傑

“學標杆、補短板”比學趕超活動是推動基層宣傳思想文化工作強起來的一項[有效 的拚音:yǒu xiào]載體。對照“標杆”看亮點、比實績、學先進、找差距,從中深深體會到,做好基層宣傳思想文化工作要一手抓好比較優勢,一手補齊發展短板,兩者要齊頭並進,協調發展。當前,龍灣區在文化供給、基層基礎、[人才 的英 文:牛B人物]培養等方麵與先進地區相比還有差距。隻有針對短板深入問診、摸清原因,有的放矢、精準施策,才能在新的起點上提高宣傳思想文化工作整體水平■实况足球高科技■。

突破常規 提速提效

甌海區委常委、宣傳部長 黃文獻

“比學趕超”活動不是走過場,更不是評功擺好,要在看到成績的同時發現問題,在總結經驗的同時認清不足,進一步開闊思路,找準[位置 的拚音:wèi zhi],清晰認識“向誰學、比什麽、趕上誰、怎麽超”的問題。“比學趕超”不能按部就班來,要實現“漂亮超車”,必須確定超越目標,必須突破常規、提速提效,才能真正取得實效。宣傳文化係統要以全省乃至全國前列的坐標來謀劃工作,通過“比學趕超”,學習先進,尋找差距,自我加壓,切實增強工作力度,齊心協力推進全市宣傳思想文化工作。

拉高標杆 自我加壓

洞頭區委常委、宣傳部長 張賢孟

開展“學標杆、補短板”比學趕超活動,一方麵通過學習和借鑒[其他 的拚音:qí tā]先進地區的經驗做法,拉高標杆,自我加壓,充分地認識到了自身的短板所在,更加明確了補齊短板的努力方向,突出重點、突破關鍵,更好地推動了各項工作的落實。另一方麵通過“1+3+1”亮點項目的梳理,突出了係統整合、全麵動員的工作理念,有力鞏固了大宣傳工作格局,也更加堅定地把牢了宣傳思想文化工作的方向,找準了與[中心 的英 文:center]大局工作的結合點,促進了洞頭工作特色品牌的打造。

從坐不住的“比”到靜下心的“學”

樂清市委常委、宣傳部長 劉雲峰

“學標杆、補短板”比學趕超活動[已經 的拚音:yǐ jing]開展了四場,每[一場 的英 文:one]活動的每個考察點,都讓我印象很深。活動開展後,一[開始 的拚音:kāi shǐ]我是越看越坐不住,越看壓力越大。但現在卻越來越能停下來看、坐得住聽、靜下心來學。因為,剛開始是“比”的心態,更多地想著我以後[應該 的英 文:yīng gāi]拿什麽樣的項目來參加活動、怎麽樣才能比得上[兄弟 的拚音:xiōng dì]縣市。現在更多的是“學”和“趕”的心態,怎麽樣從兄弟縣(市、區)汲取經驗,怎麽樣在樂清的工作中把[這些 的英 文:These]好做法好經驗用起來。

看亮點 找短板 促提升

瑞安市委常委、宣傳部長 管秀雲

四站過來,[感 的拚音:gǎn]觸頗深。一是亮點頻現。一路比學趕超,各地[展示 的英 文:showed]的亮點工程可圈可點,看到了幹勁,更看到了激情,讓過去聽總結、報數字的“耳聽為虛”變“眼見為實”。二是短板待補。觀摩學習中,也看到了自身的短板,感受到了壓力,需要進一步增強互相學習、鞭策共進的緊迫感和責任感。三是爭先奪標。有對比才有進步。今後瑞安要以更高的標準、更快的速度、更好的質量推進各項重點工作,力爭補齊短板、[[形成 的英 文:caused] 的英 文:formed]亮點、打造標杆。

突出三種意識 拉高三根標杆

永嘉縣委常委、宣傳部長 何莉平

“學標杆,補短板”活動是貫徹“幹在實處,走在前列”時代命題的具體行動,也是新形勢下溫州宣傳思想工作的手段創新。各地重視程度空前,呈現出理念新、標準高、工作細、行動快等諸多特點,值得認真學習借鑒。同時我也深刻認識到,當前宣傳思想工作任務繁重而緊迫,著[重要 的拚音:zhòng yào]強化三種意識,拉高三根標杆。一要強化看齊意識,拉高思想引領的標杆,確保意識形態主體責任落地、落實。二要強化擔當意識,拉高輿論引導的標杆,唱響主旋律,打好主動仗,傳播好聲音。三要強化群眾意識,拉高服務基層的標杆,築牢農村的精神文化家園。

學習標杆謀發展 查補短板賽擔當

文成縣委常委、宣傳部長 劉金紅

對照“標杆”互學互看,查補“短板”比拚幹勁,這既是相互學習,也是無形鞭策。“他山之石,[可以 的拚音: kě yǐ]攻玉”,學習標杆,需知“學非探其花,要自拔其根”,務必認真比照學到的新亮點、新思路,深入剖析我縣在公共文化服務等工作中的問題,創新理念,謀求發展;查補短板,要做到時刻將壓力安放於身後,變壓力為動力,鼓足幹勁,補齊短板,拉高長板,走在前列。在“比學趕超”中賽出責任擔當,賽出優秀成績,全力推進文成宣傳思想文化工作邁上新台階。

比學相長 營造幹事創業氛圍

平陽縣委常委、宣傳部長 雷文多

年初,市委宣傳部提出開展“學標杆 補短板”比學趕超活動,我十分讚許並期待。幾次活動下來,我觸動[很大 的拚音:的JJ],感受也很深。各地宣傳思想文化工作做得很好,有很多方麵值得平陽認真學習。《禮記·學記》中有句話,“學然後知不足;教然後知困”,說的是教學相長的道理。這其中的“教”,我將他改為“比”。認真學,才[知道 的英 文:knew][自己 的英 文:his]哪裏存在不足;好好對比,才知道自己的短板在哪裏。“知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。”我認為,“學標杆 補短板”比學趕超活動在全市宣傳文化係統營造了非常好的幹事創業氛圍。

化壓力為動力 接好活動“接力棒”

泰順縣委常委、宣傳部長 雷全勉

參加全市宣傳文化係統“比學趕超”活動,受益匪淺。活動中各地展示的精品項目和亮點工作,充分體現了先進性、引領性和特色化,為泰順縣的宣傳思想文化工作樹立了標杆,做出了榜樣。通過現場觀摩學習,讓我們學習了兄弟縣市的先進經驗和創新舉措,找到了自己的短板和差距。從而,為開展工作拓展了視野,理清了思路。[隨著 的拚音:suí zhe]活動的持續開展,我們感受的壓力不斷加大,激發的動力也不斷增強,我們有信心按時接過“比學趕超”活動的接力棒。

打造地方品牌 注重內涵提煉

蒼南縣委常委、宣傳部長 林森森

“學標杆,補短板”比學趕超活動全麵梳理全市各縣(市、區)宣傳文化工作,為全市提升宣傳工作的能力與水平提供了一個良好契機。在提升全市宣傳文化工作水平的同時,進一步在全領域樹立品牌,擴大[影響 的拚音:yǐng xiǎng],並讓廣大群眾共享宣傳文化成果。在“比學趕超”活動中,我縣要實現宣傳文化差異化發展,著重打造地方品牌,形成地方特色;要以點帶麵,通過考察點的[建設 的英 文:building],更加注重麵的拓展;要在注重活動[形式 的英 文:form]的同時,更加注重內涵的提煉。

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